Проверка знаний №1, 1-2 курсы

*Чудесные звуки раздавались из открытых дверей кабинета Магических искусств. Профессор, не обращая внимания на шум и разговоры, самозабвенно играла на самой настоящей арфе. Закрыв глаза, она позволяла пальцам нежно перебирать струны. Порой случались и ошибки, ведь Эмилия вовсе не претендовала на звание профессионала в этом деле, но в целом, мелодия звучала стройно и слаженно. Женщина наслаждалась игрой вплоть до звонка.
Как только ударил колокол, двери в аудиторию, нагретую солнцем, закрылись. Эмилия Ван-Шаттен кивком поприветствовала студентов, которые поспешно рассаживались по местам и готовили перья.
Встав из кресла, она оставила арфу в углу, а сама направилась к столу, где была приготовлена стопка пергаментов. Классический оркестровый инструмент, поддерживаемый позолоченной подставкой, какое-то время продолжал играть сам по себе, но уже не так громко. Через пару минут можно было различить только еле слышимые звуки. А, может, это просто был ветер, задувающий с улицы через открытое окно?
На губах женщины играла едва заметная улыбка. Сегодняшний урок должен пройти по-особенному.*

– Всем доброе утро. Прошу садиться.

Колокол школьный уже прозвенел, Снова учебную песню пропел. В класс вы вошли, приготовились, сели И на учителя все посмотрели. Вижу, что вы все готовы стараться И на контрольной ничуть не бояться! Вместе достанем перо и тетрадь, Чтобы всё важное там записать. Пишем красиво, спину не горбим, И на вопрос отвечаем проворно. Времени, чтоб поболтать, у вас нет, Смотрим задание – пишем ответ. Тот, кто в труде проведёт весь урок, С высокой оценкой отсюда уйдёт!

*Не добавив более ни слова, волшебница раздала студентам рулоны пергамента и удалилась в конец класса, оставив учеников наедине со своими заданиями.
Как только время урока истекло, профессор попросила их сдать работы.*

---

Задания

(Контрольная работа)

1. Многие века музыка и литература тесно контактируют друг с другом. Поразмышляйте, что их роднит? На какие органы чувств они воздействуют?
2. Практикум: «Знаток портретов Хогвартса». Кратко ответьте на вопросы, используя дополнительные источники информации.
   
   

   =Блок 1= 1 курс

   =Блок 2= 2 курс

   А) Портрет какой волшебницы сообщил Полной Даме о том, что Гарри Поттер стал четвертым участником Турнира Трех Волшебников? Б) Портрет какого волшебника, прожившего 319 лет, по традиции висит в кабинете директора? В) Герой этого полотна на протяжение многих лет пытается научить балету троллей? Г) На этом портрете изображен ещё один портрет с тем же самым волшебником, все они любят давать автографы проходящим мимо людям? Д) Портрет какого волшебника был вывешен в кабинете директора по просьбе Гарри Поттера в 1998 году?

   А) Какая витражная картина находится в ванной комнате для старост и очень любит расчёсывать свои волосы? Б) После смерти какой известной в магическом мире женщины-траволога два её портрета были вывешены в Хогвартсе в 1408 году? В) Портрет этой жены маггловского короля Генриха VIII удостоился чести висеть на стенах Хогвартса? Г) Портрет какой волшебницы висит не только в Хогвартсе, но и в Больнице св. Мунго? Д) Портрет какого волшебника находился в сумочке Гермионы во время поисков крестражей вместе с Гарри и Роном? Ранее этот портрет висел в кабинете директора Хогвартса.

3. Почему все эти волшебники, имена которых вы записали в задании 2, удостоились чести быть изображёнными на портретах Хогвартса? Аргументируйте.
   (Общий объём работы – не менее 1500 символов)
4. (Эта лекция только для 1, 2 курсов)

Показать все комментарии