*Парты стояли широким полукругом, как профессор и оставил их после предыдущего занятия. В центре открывалась каменная площадка, пересечённая линиями защитных рун.
Николя Деспина уже находился в кабинете. Он проверял крепление руки учебного манекена, в деревянных пальцах которого была зажата потёртая палочка. Услышав шаги, профессор обернулся. *
— Добрый день. Садитесь. Сумки уберите под парты. На первой половине занятия вам понадобятся перья и пергаменты, а после перейдем к практике.
*Деспина прошёл вдоль внутреннего края полукруга. За его спиной на доске проступил заголовок: «Виды тёмной магии». *
— На предыдущем занятии мы говорили о защите от угроз. А сегодня подробнее разберём то, от чего защищаемся.
Тёмные Искусства включают вредоносные заклинания и другие опасные магические практики: от сглазов до смертельных проклятий и создания инферналов.
Не всякая магия, с помощью которой причинили вред, становится тёмной. Обычные чары можно использовать жестоко, а некоторые вредоносные — для сдерживания нападающего. Различайте природу чар, намерение волшебника и последствия применения.
Сегодня займёмся тёмными чарами, а к зельям, артефактам и существам вернёмся в следующих лекциях.
*Под заголовком появились три строки:*
Сглазы
Порчи
Проклятия
— Обычно от сглазов к проклятиям возрастают тяжесть воздействия и опасность последствий. Однако лишь знание категории темных чар не даст нам точно понять, как долго будет длиться их действие, и даже как их снять – часто все зависит от конкретного заклинания. Нам предстоит много работы.
*Профессор остановился возле ближайшей парты. *
— Сглазы причиняют сравнительно небольшие неприятности: мешают двигаться, изменяют внешность или ставят человека в нелепое положение. Потому они и популярны среди школьников.
*Кто-то поспешно опустил глаза к пергаменту, покраснев; Деспина заметил потенциального нарушителя правил, но спокойно продолжил*
— Сглаз может служить и для защиты. Например, замедляющий сглаз «Импедимента» задерживает противника и даёт время на отступление. В целом сглазы – это заклинания, эффекты которых раздражающи, но забавны.
Порчи обычно серьёзнее сглазов, но уступают в опасности проклятиям. Порчи изменяют внешность, физическое состояние пострадавшего, причиняют боль, также ограничивают противника в движениях.
Летучемышиная порча, которую также называют сглазом, превращает содержимое носа жертвы в летучих мышей. Джинни Уизли умела накладывать её особенно искусно.
— Нет, сегодня мы её не разучиваем, — *предупредил Деспина, заметив чей-то слишком деятельный интерес. Лицо студента мгновенно приобрело постное скучающее выражение*
— В обиходе, как видите, не всегда строго разграничивают сглазы и порчи. Заклинание Дантисимус, вызывающее быстрый рост верхних резцов, после которого они могут доставать до ключиц, также относится к порчам.
Проклятия же причиняют тяжёлые повреждения, боль, подчиняют волю и часто исход их летален. Некоторые последствия невозможно устранить, хотя обратимость воздействия ещё не исключает проклятия.
Одно из известных обратимых проклятий – это Адское пламя. Это заклинание создаёт разрушительный магический огонь, который трудно контролировать и нельзя погасить обычной водой, а потеря управления над ним может погубить и самого заклинателя.
*На доске появилась отдельная надпись, обведенная рамкой: «Непростительные заклятия». *
— Это три особо опасных проклятия, строжайше запрещенных магическим законодательством.
«Империус», формула — «Империо», подчиняет человека воле заклинателя. Сопротивление возможно, но требует значительной силы воли.
«Круциатус», формула — «Круцио», причиняет мучительную боль и может оставить тяжёлые последствия.
Убивающее заклятие, «Авада Кедавра» вызывает мгновенную смерть.
*В кабинете стало тише. Деспина выдержал паузу, позволяя студентам спокойно дописать*
— Применение любого из этих трёх заклятий против человека карается пожизненным заключением в Азкабане. Запрет был введён в 1717 году.
Во время первой войны с Волдемортом Крауч-старший разрешил мракоборцам применять их против сторонников Тёмного Лорда. Для остальных запрет сохранился.
— А для любого серьезного проклятия нужно действительно хотеть навредить? — *уточнил один из студентов*.
— Для некоторых проклятий, например, Круциатуса, это действительно так. Но другие чары не обязаны требовать тех же чувств. Даже незнание действия опасного заклинания не всегда мешает его применить. Поэтому испытывать на товарищах неизвестную формулу из чужого конспекта — весьма плохая идея.
Теперь отложите перья. Перейдём к практике. Сегодня поработаем с диагностическими станциями.
*Чернильницы закрылись с неожиданной поспешностью, хотя у студентов было непонимание на лицах – о каких-то станциях они слышали впервые. Деспина взмахнул палочкой, и вокруг площадки поднялись три перегородки. Ещё одно движение — и они одновременно опустились.
За первой сидел бледный юноша в школьной мантии. Его грудь едва заметно поднималась, а лицо покрывали фиолетовые пятна и жёлтые перья. За второй беспокойно переступал молодой книззл с неестественно длинными когтями. Третью станцию занимал рыцарский доспех: он стоял на одном колене, сжимая рассечённый нагрудник, из которого медленно стекала жидкость, подозрительно напоминающая кровь.
По классу прошёл тревожный шёпот. Несколько учениц у ближайших парт испуганно отшатнулись, когда доспех медленно повернул к ним шлем и протяжно заскрипел.*
— Профессор, этот мальчик что… из больничного крыла? — *наконец спросил кто-то*.
— Нет. Наш магомедик не выдаёт пациентов для школьных упражнений. Первый — учебный манекен, книззл трансфигурирован из стула, а третьего участника я позаимствовал в коридоре.
*Доспех выпрямился и с негодующим лязгом ударил латной перчаткой по нагруднику.*
— Временно позаимствовал, — *уточнил Деспина. Доспех, немного успокоившись, вернулся в прежнюю позу*.
— Я не использовал настоящую темную магию, тем не менее, запомните, что осмотр не начинается с того, чтобы трогать пострадавшего руками.
*На доске появились два вопроса:
Насколько велика непосредственная опасность для пострадавшего?
К какой категории предположительно относятся чары? *
— Основное задание — определить наиболее вероятный вид тёмных чар и обосновать мнение. Работаете группами, советоваться разрешается. Переходите дальше по моему сигналу. Ничего не трогаете и не пытаетесь исправить.
*Возле каждой диагностической станции появилась карточка с описанием произошедшего.*
Карточка 1. Пострадавший не испытывает боли, сохраняет способность двигаться и колдовать. Через час полностью приходит в норму без лечения.
Карточка 2. Когти вырастают за несколько секунд, причиняют боль и мешают двигаться. Рост прекращается после специального контрзаклятия, состояние полностью восстанавливается.
Карточка 3. Чары наносят глубокие раны и причиняют боль, разъедают даже металл. Кровотечение продолжается после прекращения воздействия, у пострадавшего остаются необратимые последствия.
— Карточки содержат всё необходимое.
*Ученики разошлись по площадке. Они осматривали пострадавших с разных сторон, перечитывали описания и негромко совещались. Деспина переходил от одной группы к другой, заглядывал в записи, но не подтверждал догадки.*
//Пока никто не решил проверить пострадавшего палочкой или пальцем. Неплохое начало.//— Для урока я намеренно смоделировал все однозначно. В действительности тяжёлая травма может оказаться следствием обычных чар, применённых как оружие, либо явиться комплексом нескольких сглазов и порч.
*Через некоторое время манекен замер и стал деревянным, книззл вновь обратился в стул, а доспех поднялся и, сердито поскрипывая, направился к двери.
На доске появилось домашнее задание. Деспина дал ученикам время переписать его; вскоре колокол возвестил об окончании урока.*
Задания
- Пострадавший не испытывает боли, сохраняет способность двигаться и колдовать. Через час полностью приходит в норму без лечения. Определите вероятный вид темной магии и обоснуйте ответ.
- Когти вырастают за несколько секунд, причиняют боль и мешают двигаться. Рост прекращается после специального контрзаклятия, состояние полностью восстанавливается. Определите вероятный вид темной магии и обоснуйте ответ.
- Чары наносят глубокие раны. Кровотечение продолжается после прекращения воздействия, у пострадавшего остаются необратимые последствия. Определите вероятный вид темной магии и обоснуйте ответ.
Общий объём ответов — минимум 700 символов с пробелами. - (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)
Дополнительные задания
- Сочинение-рассуждение
Почему даже сравнительно безобидный сглаз может оказаться опасным? Приведите пример. До 800 символов.
- Ролевой отыгрыш
Опишите осмотр одной диагностической станции от своего лица. Как вы отреагировали на появление станций, как обсуждали с однокурсником и ставили диагноз. От 1000 символов.
- Творческие задания
Нарисуйте манекен, книззла или доспех, пораженный темной магией
Придумайте четвёртую диагностическую станцию: опишите внешние признаки поражения темной магией, продолжительность воздействия, последствия и способ прекращения. До 500 символов; иллюстрация по желанию.
- Доклад
Непростительные заклятия и магическое законодательство.
- Доклад
Адское пламя: свойства и известные случаи применения.
- (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)
