Лекция 13. Птица Гром, Класс ХХХХ. IV курс

*Студенты оживленно тянулись в класс и рассаживались по местам, весело что-то обсуждая. Звонок совершенно никого не смущал, поэтому Арья решила все же привлечь к себе внимание и начать лекцию.*

- Добрый день, класс, - *поздоровалась девушка, и прозвучало ответное приветствие.* - Сегодня у нас с Вами интересная тема. Мы будет изучать одно из самых редких магических существ, - *профессор взмахнула палочкой, и на доске появилось изображение.*

— Это же Птица-Гром! Их считают дальними родственниками Фениксов! - *донеслось восхищенное восклицание с одной стороны класса.*
— Это же символ факультета Ильверморни - *донеслось, с другой стороны.*
— Верно, - *улыбнулась Арья, приятно удивленная знаниями студентов, и взмахнула палочкой, добавляя еще одно изображение.* - Эти существа также могут прийти на помощь нуждающимся волшебникам с добрыми намерениями.- И это действительно символ одного из четырех факультетов американской Школы Чародейства и Волшебства Ильверморни, - *ободряюще кивнула профессор студенту.* - Считается, что этот факультет представляет душу волшебников. Также на него поступают волшебники, склонные к авантюризму. Но давайте вернемся к магическому существу.
— Как видите, - *кивнула девушка на первое изображение,* — можно сказать, что это гигантская птица. Она достигает роста около двух метров, что значительно выше взрослого человека. Окрас оперения может быть белоснежным, переходящим в нежно-золотой цвет на кончиках всех его шести крыльев. Однако встречаются существа и с чисто золотистым, белым или серым оперением. У птицы Гром шесть крыльев - два больших крыла, благодаря которым она летает; чуть ниже на туловище располагаются ещё два крыла, поменьше первых, но также необходимых для полета и быстрой смены направлений во время маневрирования. А вот небольшие крылья у основания хвоста придают скорость существу и способствуют более мягкому приземлению. Сам хвост длинный, раздвоенный, с небольшим пером на конце.
- Выглядит впечатляюще, - *прокомментировал первокурсник Гриффиндора.*
- Да, Вы правы мистер Оливер, - *улыбнулась профессор,* — это редчайшие магические существа обитают в пустыне Аризона, Северная Америка. Селятся они высоко в горах в пещерах и живут парами. Птенцы, как только учатся летать, покидают своих родителей. К сожалению, в мире птиц-громов осталось очень мало, и не то, что магглам, волшебникам сложно их найти.
- Почему, профессор? Браконьеры? - *задала вопрос третьекурсница Слизерина.*
- В том числе, мисс Бенэт. Еще и сам образ жизни свободолюбивой птицы Гром такой, что не предполагает много птенцов. За свою жизнь, а это более восьмидесяти лет, самка предпочитает произвести на свет не более двух детенышей. А некоторые из них настолько любят свободу, что предпочитают её продолжению рода.

*Арья замолчала, давая студентам возможность законспектировать. Как только большинство глаз снова были направлены на нее, девушка продолжила.*

— Птица-Гром – хищник, она питается мелкой и иногда достаточно крупной дичью. В полете развивает неимоверную скорость, и это позволяет им охотиться даже на очень быстрых животных аризонской пустыни. Им присвоена ХХХХ классификация Министерства Магии. Существа обладают достаточно спокойным характером, но вполне могут постоять за себя. Видите какой у них клюв? - *кивнула в сторону изображения профессор,* - как и у грифона. Он способен нанести серьезные повреждения любому существу, в целом, как и его острые когти.
- Также у них есть еще одна особенность. Эти создания очень чувствительны к магической опасности. В момент, когда птица Гром почувствует опасность, он или она, начинает использовать свои крылья для создания шторма.
- Буквально? - *удивился класс.*
- Да, мистер Грин. Ведь их не случайно так назвали. Во время полета птица-гром способна вызывать настоящий шторм с грозой и дождем. Не стоит думать, что это сопровождает каждый полет, - *поспешила добавить профессор, предвидя следующий вопрос,* - только при появлении опасности. Кстати, у магглов в Америке до сих пор ходят рассказы о птице, чей полет сопровождается раскатами грома и дождем.

*Арья взмахнула палочкой, и изображение сменилось на другое.*

*Пока студенты с восхищением рассматривали запечатленную Птицу-Гром в полете, Арья продолжила рассказ.*

- В целом, эти существа могут спокойно уживаться рядом с волшебниками, но все же предпочитают быть подальше от нас. Единственный известный такой случай – это дружба волшебника Ньюта Саламандера с одним из их представителей. Он спас его от браконьеров.
- Чем же еще Птица Гром так ценна для магов? Думаю, Вы уже догадались, что такая способность, как создавать шторм и чувствовать опасность, заинтересовала многих волшебников, создающих волшебные палочки. Известный американский мастер Шикоба Вольф действительно использует перья из хвоста птицы Грома для сердцевины. И поговаривают, - *заговорщически произнесла профессор,* - что эти палочки чувствительны к опасности и способны упреждающе выстреливать заклятиями.

*В классе повисла тишина, и профессор увидела, как загорелись глаза некоторых студентов.*

- Неплохо, правда? Но стоит заметить, что такие палочки зачастую выбирают добрых волшебников. Они мастерски выполняют все природные заклинания, а вот с проклятиями или плохими заклинаниями у них проблема. Они могут и вовсе их не воспроизвести, насколько бы сильным не был бы волшебник.

*Неожиданно прозвенел звонок, и все зашевелились.*

- Домашнее задание на доске, - *успела сказать Арья спешащим на перерыв студентам.*

---

Задания

1. Чем птица гром полезна для волшебников? Чем опасна?
   
   
2. Хотели бы вы такого домашнего питомца? Свое мнение аргументируйте.
   Общий объём работы не менее 700 символов.
3. (Эта лекция только для 4 курсов)

Дополнительные задания

1. 1. Творческое задание. Для любителей пазлов - соберите пазл (выложите промежуточный и итоговый результаты) https://www.jigidi.com/solve/dyipmyg0/img-4138/
2. 1. Творческое задание. Нарисуйте жилье птицы гром (можно использовать нейросеть).
3. 1. Сочинение рассуждение. Как Вы думаете, почему мистер Оливандер не берет перо птицы-гром, как сердцевину для своих волшебных палочек? Свое мнение аргументируйте. Общий объем работы 800 символов.
4. 1. Задание на фантазию. Птица-гром вызывает крыльями шторм. Это магическое явление или оно обусловлено физическими процессами? Свое мнение аргументируйте. 800 символов. Общий объем работы не менее 700 символов.
      
5. 1. Доклад. Основатель школы Ильверморни. Общий объём работы не менее 1000 символов.
6. (Эта лекция только для 4 курсов)

Показать все комментарии