–
«Для телепортации используется явление квантовой запутанности. Это когда две элементарные частицы имеют одно происхождение и находятся во взаимозависимом состоянии – проще говоря, между ними существует некая связь. За счёт этого запутанные частицы могут «общаться» между собой, даже находясь на огромном расстоянии друг от друга. И, узнав состояние одной частицы, вы можете с абсолютной уверенностью предсказать состояние другой…»*На столе у профессора стоял старый радиоприёмник. Хирш краем уха слушал очередной выпуск программы «Научные факты» и одновременно читал какой-то длинный пергамент. При виде студентов он убавил громкость, чтобы не пропустить звонок.*– У кого есть такой прибор? –
*спросил Генри, указывая на деревянный ящик с большой стеклянной колбой над ним.* – Модель старовата, но другой в классе не нашлось.
– У меня. То есть, я видел такой у бабушки, когда приезжал к ней на Рождество, –
*ответил парень с Гриффиндора.* – Это радио.
– Точнее, радиоприёмник, –
*поправил учитель. В этот момент по коридору прокатились удары колокола, и Хирш постучал палочкой по доске, привлекая внимание студентов.* – Ваше знакомство с этим устройством
//если вы до сих пор не знакомы с ним// должно было начаться с прослушивания программы «Научные факты», про которую я говорил на прошлом занятии. Кто-нибудь успел на субботний эфир, посвящённый телепортам?
*Ученики заёрзали на местах, и Генри понял, что большинство из них не готовы отвечать, так как либо забыли про дополнительное домашнее задание, либо просто не захотели его выполнять. Впрочем, двое парней всё же робко подняли руки.*– И что же вы узнали, молодые люди? –
*упёршись в них взглядом, спросил мужчина.*– В радиопередаче говорилось о том, что такое «телепортация» и о принципах её работы, –
*начал слизеринец.* – Всё, о чём вы рассказывали на лекции, профессор. Но во второй части программы речь зашла об уникальности такого магического артефакта как Маховик времени. Это телепорт в прошлое.
– Верно, –
*прервал ученика профессор, вешая на доску изображение.* –
Маховик – действительно уникальный артефакт. Его работа связана с изменением направления хода времени, что по маггловским законам физики просто невозможно. Из материала прошлой лекции вы знаете, что время всегда движется только вперёд. Даже когда мы используем телепорты, чтобы минимизировать его затраты, мы всё равно перемещаемся в будущее. На мгновение или на долю секунды, но всегда в будущее. Обычный телепорт не может отправить нас в прошлое. В отличие от Маховика. Продолжите, –
*учитель обратился ко второму парню, поднявшему руку.* – Маховик тем и уникален, профессор, –
*сказал равенкловец,* – что может отправить человека в недалёкое прошлое. Как объяснили в программе, на конструкцию Маховика наложены особые чары, которые позволяют запустить телепортационный механизм. Для этого нужно крутануть колечко вокруг песочных часов. Тогда телепорт разорвёт ткань пространства и времени, но энергию направит не в будущее, а в прошлое.
– В результате, –
*подхватил профессор*, – образуется своего рода «петля». Вы какое-то время находитесь в прошлом, вносите коррективы, а затем возвращаетесь обратно к текущему моменту. Министерство магии очень редко разрешает использовать данный телепорт, так как вмешательство в прошлое может повлечь за собой ужасные последствия в настоящем и будущем.
*С проверкой домашнего задания было покончено, и профессор записал на доске тему урока.* – Более подробно о Маховике вам расскажут другие учителя. А мы переходим к изучению волновой физики. Это необходимо для того, чтобы понять работу волшебного радио, –
*Генри жестом указал на тот самый радиоприёмник, который слушал в начале урока. Передача давно закончилась, и аппарат стоял отключённый.*– Понятие «волна» знакомо всем с детства и обычно ассоциируется с водой. Но волны можно встретить не только на море. Многие процессы в жизни человека подчиняются законам волновой физики. То, что мы видим, называют электромагнитными волнами оптического диапазона. То, что мы слышим, называют звуковыми волнами. Даже магию, которую мы используем каждый день, в какой-то степени тоже можно назвать волной, несущей магическую энергию. Откройте учебник и запишите определение.
Волна – процесс распространения колебаний в пространстве с течением времени.
Волны могут удаляться от места своего возникновения или колебаться внутри ограниченного пространства.
Они бывают электромагнитные, звуковые, механические, химические и гравитационные.
|
– При изучении волн важно помнить о трёх вещах. Первое: с точки зрения физики волна переносит только энергию. Перенос вещества является побочным эффектом. Второе: волны могут распространяться только в упругой среде, то есть там, где частицы после воздействия на них стремятся вернуться в своё изначальное положение. Простой пример такой среды – земная атмосфера. В ней содержится множество элементов, которые оказывают сопротивление волне, идущей сквозь неё. Третье: чем дальше волна удаляется от своего источника, тем слабее становится. Иначе говоря, её колебания затухают.
– В большинстве случаев для того, чтобы обнаружить или зафиксировать какой-либо вид волны, нужно использовать специальное оборудование. Человеческие органы чувств далеко не всегда могут с этим справиться, –
*мужчина сдвинул радиоприёмник в центр стола.* – Перед вами техническое устройство, которое улавливает звуковые волны. Оно позволяет волшебникам слушать передачи и музыку на расстоянии. Всё благодаря маггловской технологии под названием «радио».
Радио – это способ передачи звуковой информации на большие расстояния посредством радиоволн. Также это область науки и техники, которая изучает физические явления, связанные с передачей звука.
Радиоприёмник – устройство, которое ловит радиоволны с помощью антенны и преобразует их в звуки.
Радиоприёмники бывают стационарные и переносные. |
*Профессор Хирш сделал паузу, предоставив студентам время для записи терминов. Под скрип перьев он начертил на доске довольно простую схему: два прямоугольника по краям, а между ними волнистая линия.*– Данный радиоприёмник является только частью радиовещательной системы. Чтобы понять, как устроена вся система целиком, рассмотрим
основной принцип радиосвязи. Для этого нужны два объекта: источник сигнала, –
*мужчина указал на первый прямоугольник,* – и приёмник сигнала, –
*мужчина указал на второй прямоугольник*. Между ними находится канал связи, –
*он указал на волнистую линию.* – Источник сигнала рождает электрический ток. Тот, в свою очередь, рождает магнитное поле. В результате образуется электромагнитная волна, которая распространяется во всех направлениях подобно кругам на воде. Этот процесс называется модуляцией. Скорость и мощность волны зависит от силы источника. Чем сильнее импульс, тем дальше пойдёт волна, а значит, тем шире будет её диапазон вещания. Однако даже самая мощная радиоволна, натыкаясь на частицы в упругой среде, постепенно затухает и, в конце концов, пропадает совсем. Именно поэтому мы в Великобритании не можем слушать, к примеру, американские или китайские радиопередачи, так как находимся слишком далеко от источника.
*Волшебник покрутил ручку громкости и постучал пальцем по стеклянному куполу стоящего перед ним радиоприёмника.*– Чтобы поймать летящую в пространстве волну, нужен приёмник сигнала. В нём происходит процесс, обратный модуляции, – демодуляция. Вот эта стеклянная колба, –
*учитель указал на верхнюю часть устройства,* – является антенной. Внутри неё спрятан металлический стержень. Он ловит электромагнитную волну и передаёт её на колебательный контур, расположенный в деревянном ящике, –
*профессор указал на нижнюю часть.* – Там происходит отбор нужных частот. Затем магнитное поле преобразуется в электрический ток, а ток, в свою очередь, декодируется в понятную нам речь. Её-то мы и слышим из динамиков. Они помогают усилить мощность принятого сигнала, а также регулировать её с помощью ручки громкости.
*Хирш убрал приёмник со стола, поскольку его демонстрация была окончена.*– В магическом мире уже давно существует своё собственное радиовещание. Многие поколения волшебников росли, слушая радио каждый день. Его наличие в нашем мире является приятным бонусом, поскольку с его помощью можно слушать периодические программы, новости, интервью, концерты, радиоспектакли и музыку, не выходя из дома. В прошлом веке, например, были очень популярны такие передачи как «Ведьмин час» или «Поттеровский дозор». Однако прежде, чем радио стало общедоступной вещью, магам пришлось решить проблему, связанную с его адаптацией.
Полагаю, все знают о том, что в магическом мире многие технические изобретения магглов не работают, так как нормально функционировать им мешает магический фон. Как же волшебники заставили работать радиоприёмники? И вообще радиосеть в целом? –
*Генри порылся у себя на столе в поисках мела.* – Магия. Выбор-то у нас не велик. Волшебники
//как в случае с автобусом «Ночной рыцарь»// вмешались в работу маггловской технологии и изменили её с помощью чар, сделав радио доступным для магического населения.
– В основе волшебного радиовещания лежит маггловский принцип радиосвязи, который мы рассмотрели, –
*и мужчина обвёл мелом схему на доске*. – Чтобы радиосвязь заработала в мире волшебников, нужно сперва отделить потоки магических радиоволн от маггловских, иначе произойдёт их перемешивание в эфире. Для этого на все источники и все приёмники сигналов были наложены специальные чары, которые впоследствии создали «закрытую» сеть вещания. Кроме того эти чары изменили саму структуру электромагнитной волны, и маггловский радиоприёмник уже не мог её уловить.
Следующий этап, управление. Магам нужно как-то отслеживать работу всей радиовещательной сети и приборов, и желательно без выезда на объект. В этом помогли
Протеевы чары. Это очень удобно, так как достаточно внести изменения (например, по диапазону вещания или частоте) только в работу главного источника. Всё остальное оборудование перенастроится автоматически. Но, даже имея такую надёжную защиту, волшебники прекрасно понимают, что из-за непредсказуемого поведения волн-частиц у магглов всё равно существует вероятность поймать на своих устройствах магическую частоту. Впрочем, практика показывает, что если это происходит, магглы в большинстве случаев предпочитают думать, что ослышались.
*В коридоре прозвенел звонок. Ровно четыре часа дня. Старенький приёмник включился и тихонько зажужжал, передавая новости. Хирш отпустил детей на перемену, а сам уселся в кресло и развернул письмо, которое перед уроком принесла ему сова. Его срочно вызывали в отдел на работу.*
Задания
- С помощью какого заклинания волшебники контролируют работу своей радиовещательной сети? Почему было выбрано именно оно?
- Почему волшебник, живущий в Великобритании, не может слушать американские или китайские радиопередачи? Что является этому причиной?
(Общий объём работы – не менее 500 символов) - (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)
Дополнительные задания
- Сочинение. Почему наличие радиовещания в магическом мире является, по словам профессора, «приятным бонусом»? Укажите его плюсы, а также степень полезности для волшебника.
(Общий объём работы – не менее 700 символов)
- Сочинение. Можно ли магию считать волной с точки зрения физики? Докажите или опровергните это утверждение, опираясь на термин из лекции.
(Общий объём работы – не менее 700 символов)
- Сочинение + доклад. Объясните, каким образом маггловские спутники позволяют передавать радиосигналы на большие расстояния, охватывая буквально весь земной шар?
(Общий объём работы – не менее 700 символов)
- (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)
