Лекция №5. Признаки стихий, Только для 1 курса

*Детские возгласы профессор Синианская слышала даже в своем кабинете. Она решила дать ученикам время проснуться и подготовится к своему уроку, который в расписании стоял самым первым. К тому же она была очень занята, пытаясь уместить в конверт валентинку, исписанную её аккуратным и красивым почерком. Но, спустя несколько минут после того, как колокол оповестил о начале урока, дети забеспокоились, не видя привычного профессора в привычной аудитории. Наконец, один из второкурсников робко стал в арочном проеме, который отделял класс от кабинета преподавателя.*

- Да, мистер ЭвилСпел? - *Лоренс улыбнулась мальчику, чем спровоцировала ответную искреннюю улыбку.* - Как хорошо, что Вы зашли! Поможете мне?

*Мистер ЭвилСпел усердно закивал головой и горящим от восторга взглядом уставился на преподавателя. Лоренс встала и, вплотную подойдя к мальчику, протянула ему уже запечатанный конверт. Наклонившись, она зашептала ему почти на самое ухо:*

- Отнесите это, пожалуйста, профессору… - *конец предложения девушка прошептала настолько тихо, что только мистер ЭвилСпел и услышал его. Мальчик выбежал из кабинета профессора Синианской, спеша выполнить её просьбу, а сама Лоренс вышла в класс, где её уже заждались дети.*

- Здравствуйте, ребята! - *профессор вся сияла изнутри.* - Лекцию по этой теме я не планировала вообще проводить, но одна систематическая ошибка в ваших домашних работах натолкнула меня на мысль рассказать вам о признаках стихий. Так что приготовьтесь - будет скучно!

*Ученики переглянулись между собой в полном недоумении.*

- Есть много теорий, повествующих нам о стихиях. И представители разных народностей по-разному их определяют. Например, в Китае стихиями считают Дерево и Металл, но не включают в этот список Воздух. - *Лоренс левитировала плакат с изображением на доску.*

- Японцы же, к четырём основным стихиям добавляют еще одну – Молнию. - *Изображение сменилось, а профессор, задумавшись, замолчала, лишь изредка, прищуренным взглядом посматривая на учеников.*

- Пять. Это число знаков на обоих изображениях издавна считалось философским символом стихий. Если простой смертный достигал гармонии посредством последовательного познания представленных здесь стихий – его ожидало благополучие и обладание сверхъестественными способностями. Не пытайтесь вспомнить – я вам этого не рассказывала! Поскольку, если бы в Аврорате обучали именно этому – противостоять проявлениям темной магии было бы некому…

*Профессор Синианская вздохнула и решительным жестом убрала оба плаката с глаз долой.*

- Ко мне поступали вопросы о том, почему я в лекциях исключаю общепринятые теории. Поэтому сегодня мы поговорим о «признаках стихий». Итак. Стихия только тогда может называться стихией, если имеет все признаки стихий. В самой первой лекции я говорила о том, что существует четыре основных стихии и пять ментальных. Это – огонь, вода, воздух, земля, жизнь, смерть, природа, порядок, хаос. Если вы хорошенько подумаете, то увидите, что между этими девятью стихиями есть много общего. Хм… Да, поразмышляете об этом, выполняя домашние задания! - *Профессор усмехнулась и, пребывая в восторге от того, как заинтересованы ученики, продолжила.* - Итак, первый признак стихий - постоянство. Неизменность, пребывание в одном и том же виде или состоянии. Подумайте и сделайте собственные выводы! Второй признак стихий – бесконечность. Невозможность указать для стихии границы или количественную меру. Третий признак – нейтральность. Стихию саму по себе невозможно расположить ни к злу, ни к добру. Четвертый признак – разрушительность. С мощью стихии не сможет справиться ни один волшебник. То, что многие используют стихии в магии, не значит, что они смогут остановить их, когда наступит способствующая ситуация. И, последний признак стихий – независимость. Независимость от человеческого вмешательства. Это значит, что даже если на планете не останется ни одного человека, стихии продолжат свое существование.

Мы рассмотрели с вами пять признаков стихий и, поразмыслив, вы увидите, что каждая из девяти представленных мною стихий имеет в наличии все эти признаки. А теперь подумайте, обладают ли всеми этими признаками дерево, металл и молния? Дерево бывает «живое» и «мертвое». В первом случае дерево – часть Природы, а во втором – зависимое от человека. Металл – в том виде, в котором он предстает перед нами – уже не часть Природы, да и не часть Земли… А молния – лишь одно из проявлений стихии Воздуха… В общем, подумайте.

Но, расскажу вам еще кое-что интересное. Говорят, что на нашей планете есть место, где сходятся все четыре основные стихии. Что происходит в слиянии этих сил? Лично мне это неизвестно. И что случится с волшебником, который откроет это место и станет свидетелем стихийной мощи? Тоже – открытый вопрос.

Как видите, я не поддерживаю теории о том, что дерево, металл и молния являются стихиями. Но, навязывать вам собственное мнение я не буду. Пяти признаков стихий достаточно для того, чтобы вы могли сделать собственные выводы. На этом все! Домашние задания уже перед вами! - *Профессор взмахнула волшебной палочкой и аккуратные свитки, красиво кружась в воздухе, опустились на парты перед каждым учеником. Когда все уже покинули класс, тихо скрипнула дверь, и перед профессором предстал взъерошенный мистер ЭвилСпел.*

- Простите, профессор, - *произнес он, счастливо улыбаясь и размахивая другим конвертом, подписанным таким знакомым почерком,* - меня заставили ждать ответ!

---

Задания

1. Как определить, является ли то или иное явление стихией? Почему огонь, вода, воздух и земля признаны стихиями? (от 400 символов).
2. Какой из пяти признаков кажется вам наиболее определяющим стихийность и почему? (от 300 символов).
3. Расскажите о философском символе стихий и о его составляющих согласно теориям японского и китайского народов (от 300 символов).
4. (Эта лекция только для 1 курсов)

Дополнительные задания

1. 1. Доклад. Философский символ пяти стихий в теории китайского народа. (Огонь, земля, вода, дерево, металл) (от 1000 символов).
2. 1. Доклад. Философский символ пяти стихий в теории японского народа. (Огонь, вода, воздух, земля, молния) (от 1000 символов).
3. 1. Сочинение. Место соединения четырех основных стихий. Что оно может собой представлять? (от 1000 символов)
4. 1. Являются ли чувства стихиями, на ваш взгляд? Если да, то какие именно чувства? (от 1000 символов)
5. (Эта лекция только для 1 курсов)

Показать все комментарии

Лоренс Синианская, но ведь моё личное мнение не совпадает с материалом лекции. А в домашней работе вы спрашиваете именно по ней. Вот и приходится спрашивать, уточнять, чтобы высший балл получить. Понятие Высшего разума скорее к маггловскому миру относится, чем к магическому.

А как вода пребывает в постоянстве? В лекции сказано, что

Вода - лёд, снег, пар, туман. Точно не в одном состоянии и виде.

Ember, правильно и делаете, что уточняете. Это и мне помогает понять, где в лекции я должна была сделать уточнение или объяснить подробнее. Возможно, в следующем году надо будет посвятить отдельные лекции каждому из признаков. Жаль учеников...

Цитата

Вода - лёд, снег, пар, туман. Точно не в одном состоянии и виде.

Правильно, вода имеет три состояния: жидкое, твердое и газообразное. Эти три состояния пребывают всегда. Поскольку кристаллическая решетка льда построена из молекул воды Н2О, так же как и решетка пара. Только связи меняются. Поэтому вы не ошиблись.
Снег и туман - производные стихии.

Правильно, вода имеет три состояния: жидкое, твердое и газообразное. Эти три состояния пребывают всегда. Поскольку кристаллическая решетка льда построена из молекул воды Н2О, так же как и решетка пара. Только связи меняются. Поэтому вы не ошиблись.
Снег и туман - производные стихии.

Как тогда на счёт формы воды? Её она тоже не меняет?

А о форме я в лекции как раз ничего и не говорила) Что Вы имеете ввиду?

Что тогда подразумевает под собой вид стихии?

Туман - скопление конденсации водяного пара. Пар - газообразное состояние вещества. Следуя вашим словам:

Снег - кристалы льда. Лёд - вода в твёрдом агрегатном состоянии. Снова возвращаемся к вашим словам.

=nervous= Поясните, пожалуйста, стихию природы. Хотя бы примерчиком.

Профессор, конечно не в моей компетентности это просить, но может немного измените задание? С основными стихиями более или менее ясно дело обстоит, но показывать разрушительность жизни и постоянство хаоса как-то не очень. =nervous= Про природу вообще ничего существенного в лекции не сказано. Про нейтральность смерти тоже можно вести дискуссии.

Ember, давайте так. Я не самый злостный профессор в школе (за что и получу от инспектората), поэтому и снижать баллы за то, что Вы чего-то не допоняли тоже не буду. Хотя Вы это сейчас и не видите, но до Вас работы уже сдавали и все на максимальный балл. По отношению к этим ученикам будет не честно если я изменю задание для Вас. Объясните как вы поняли материал своими словами. Для меня главное, чтобы Вы научились отличать стихии от их производных.

Жизнь и Смерть делают друг друга нейтральными и постоянными, а также бесконечными. Сколько будет существовать жизнь, столько же будет существовать Смерть. Эти две стихии дают пищу друг другу. И, если не воспринимать жизнь буквально, то её магия тоже довольно разрушительна. А если и буквально, то жизнь глистов паразитов внутри человека вмолне может быть разрушающим.

И, поскольку Природа, как и любая из ментальных стихий, происходит из основных и является их частью, то и разрушительность природных я влений Вы можете наблюдать в мире.

Лоренс Синианская, спасибо. Попробую тогда ответить так, как поняла.