Конкур(с) этюдов, прозаический конкурс

І'мя автора: 5 факультет
Соавторы: critic; Домен;

Название	Просмотров
№4 "Победа"		1947
№1 Водяной этюд гения или реальный кактус		3225
№2 Этюд "Смысл жизни"		2008
№3 пИНг ФОРМАТИКА		1875
№5 Багрово.		1708
№6 Победители.		1662
№7 Тема "Победа"		2066
№8 Этюд "Смысл жизни"		1853
№9 Этюд «Эпизод из жизни Наполеона Бонапарта»		2063
№10 Этюд «Художник Адольф Гитлер»		1896
№11 Этюд "Эпизод из жизни Наполеона"		1863
№12 Экзаменационный этюд		2528
№13 Этюд "О жизни"		1959
№14 Загадка фюрера		2059

Открыть все произведение

Не в этом вопрос. Вопрос в том, где тебе найти учителя чтения. :D Присылать работы Критику или Арриведерче.


Студенты! У нас уже две работы. Давайте, комментируйте. В чём недостатки, где ошибки. Это учебный процесс.

Все уже начали писать этюды? Или хотят бы думать. С утра пораньше, чтобы было ещё пять этюдов.

critic, о, у меня теперь розовая клава с буковками по алфавиту! Критя, С П А С И Б О ! :nya_in_love2:

Вышли Критику вторую копию. Или - Арриведерче, если собираешься заинтриговать Критика авторством. ;)

не могу, дорогой :D Удалить пост в смысле. =dontknow= Пришлось поредачить, надеюсь, Домен не обидится ^_^
Да-да, мне всегда можно че-нибудь прислать, желательно даже побольше, я ведь всегда так радуюсь :urya: Но пока что все предпочли Критика :lol:

какой умный) я тоже так могу. Пятый по счету этюд получит приз!

нормуль :lol: скоро он появится и все выложит

могу сказать честно, что нет :nya_sorry:

Я начала) :nya_throw2:

Выслал бы... но второй копии нет... Велением ДатаБейсЕррор не сохранилась в Исходящих :(

За что я люблю повести и романы, так это за длину и маштабность, но не смотря на сжеванность и сжатость идея второго мне понравилось. Хотя, повторюсь, прочувствовать момент, заключенный в двух строчках не так просто, как показалось автору.

Но в общем то авторы молодцы. Хотя кактусная демагогия меня слабо впречатлила именно из-за ограниченности идеи и ее подачи, хотя в общем и целом задумка была не плоха, но если бы не эта стандартная вольность мышления в сторону искажения имеющейся реальности и непременного атрибута того же крити - поиска невольнодумного бяки - то мне бы наверно вся эта навороченная образная фантазийность и понравилось. Бы.

Пишите еще, товарищи)))

Эмилия уже пишет роман на 30 глав про блонди.

А в чем же собственно была идея по-твоему? Всё задуманное полностью реализовано. Другое дело, что тебе весь сюжет не понравился. Но свою задачу автор выполнил. Передал поведение персонажей - психологически достоверно. В полном соответствии с характером известных личностей.

Если бы автор просто использовал имена для широкой идеи, которая бы пришлась тебе по вкусу, но при этом герои не были бы узнаваемы, то этюд на 100% можно было бы назвать неудачным. Даже если бы он всех впечатлил. Это все равно, как художник рисующий арбуз нарисовал бы дыню.

Не мог Домен не упомянуть Критика, так же как и Шейра. Никто из них по одиночке не стал бы отвозить Сплина в пустыню. Но когда они вместе, то другое дело. Надо понимать чему мы тут учимся. Мы учимся точному изображению характеров, точной передаче ситуации, а также точному отображению диалектики её развития. А не просто изящной словесности и широкой фантазийности. Это ведь проще всего. Развел красочные описания на воде, оформил идейку и получил свой зачет. Нам это не надо. Мы инженеры душ. Писательство это точная наука. Если бы Сплин вдруг с бухты барахты стал вежливым человеком, то этому бы никто не поверил. Если ты считаешь, что идея троицы тупа, то это значит, что их идеи тупы. И писатель должен показать их тупость, а не делать их местными гениями.

Автор ни разу не схалтурил и получает от меня полный зачет.

Предупреждаю всех художников. Если вы пишите о форумчанах, то пишите именно о них, а не о вымышленных героях, которые ни капли не похожи на прототипы. Их диалоги и монологи, все их модели поведения должны точно соответствовать оригинальному.

---

Этюд "Смысл жизни"

Он представлял себя философом, но был обычным книжником, что изо дня в день сдувал пыль с книг, в надежде, что они сделают ему услугу - откроют ему смысл жизни…..
-Так, это все не то, молекулярная решетка не может видоизменяться…..
От его очередного выдуманного исследования его отвлек грубый стук в дверь, отварив ее, он вдруг увидел на пороге, мальчика лет эдак 10 с букетом в руке, мужчина надвинул очки на глаза, которые он носил, ибо думал, что он выглядит солиднее.
Мальчик, слегка засмущавшись, произнес:
-Здравствуйте, я ваш ученик, помните, вы обещались….
-Ах да, склероз совсем замучил, проходи, я сейчас заварю чайку….,-выпалил философ, но потом, решив, что мудрый человек, приступит сразу к делу, повернулся к молодому человеку….и сделал умное лицо, надвинув брови.
-Итак, меня зовет Эмиль де Торт...
Мальчик хихикнул, в надежде, что философ не заметит..Емиль был умен, и сделал вид, что не смотрел на парня…
-Философия это наука, все философы ищут ответ на вопрос «В чем же смысл жизни»?
-Смысл жизни быть счастливым ,-выпалил паренек, посматривая на плюшки, на столе….
-Что ты сказал?
Лицо философа видоизменилось, в его голосе мелькали мажорные нотки, а пульс усилил свое биение. В этот момент жизнь Эмиля резко изменилась, он вдруг начал признавать, что все, что он делал, только притупляло его ум и заводило его в тупик, философ вдохнул на полную грудь, закрыл глаза, и целиком и полностью отдался такому прекрасному чувству, как счастье.

---

10 - лучше словом, а не числом.
видоизменилось - мне кажется это речевая ошибка. :D Никогда не слышал, что лицо "видоизменяется".

Лицо философа видоизменилось, в его голосе мелькали мажорные нотки, а пульс усилил свое биение.
Всё предложение некорректно составлено. Несогласование глагольных времен.

Вариант: Лицо философа прояснилось, пульс радостно зачастил, а в голосе появились мажорные нотки.

Про скомканность Барни уже сказала. Автор очень быстро написал, и чуть медленее отправил работу. :D
Сюжет вообще заинтриговал, но не был реализован, как надо. Но этюдная задача была понята правильно. Так что зачет. :D

---

Третий этюд разберу завтра. Остальные тоже присоединяйтесь. :)

я помню что спрашивали но не помню что отвечали.. поэтому спрошу один и тот же байан (кстати масло маслянное, ога, байан подразумевает одно и тожесть
оставлю правд как есть, наслаждаемсо стилисткой дальше)
так вот, можно ли присылать этюдики по нескольким темам сразу??77
а то фантазия она же с колличеством не согласуецца :crazy:

Да. Можно. Это даже желательно.

Multum in рarvо. - Многое в малом. :D


Завтра уже настало.

---

пИНг ФОРМАТИКА

этюд-трагедия в кровавых тонах
Название не удачное. Не созвучно ситуации. Перебор гротеска.

Дрожащей рукой поправляю волосы, осторОжно вытаскиваю бумажку и... цепкая профессорская рука хватает меня за волосы.
- Так, что тут у нас... Шпаргалочка... Нехорошо, Флешмобенко... Тебе не стыдно?
Тире в диалогах лучше делать длинное —

Бросаю взгляд на отличника, сидящего впереди. И вижуна себе взгляд профессора.
Взгляд на себе не видят, но ощущают Речевая ошибка.

Апстеноформизм, записываю я .
Слово в кавычки и тире после запятой. Вроде. Арри?

---

Арриведерче, я все правильно поправил? =smile_cry= У кого ещё есть замечания по правописанию?

Так-с. Сам этюд. Задача этюда выполнена успешно. Так же имеется комизм. Я улыбался! Автор хорошо манипулирует словечками. Стиль не тяжелый, без спотыка. Всё вроде хорошо. Если и есть недостатки, то весьма мелкие. В конце можно было чуток поэффектнее закруглить.

Нам срочно нужна бета. А то я не уверен в своем правописании. :)