Кабинет Министра Магии, ....

Показать описание

Скрыть описание

Опис: Приемная
Стены отделаны деревом. Из мебели в помещении присутствует пока что пустующий стол для секретаря и комфортабельный мягкий уголок для ожидания, в котором наверняка можно уснуть. А так же журнальный столик на котором всегда можно угоститься конфетами с фирменным логотипом министерства из черного шоколада со вкусом цитрусовых.


Коридор
Небольшой коридорчик по пути из приемной в кабинет министра магии. По обе стороны от прохода в стенах расположены ниши в стиле нео-готики.

Кабинет
Круглый зал со стенами темно - песочного цвета. В кабинете много окон в готическом стиле, из которых днем струиться скупой, тусклый свет. В ночное время тьму поможет разогнать настольный магический светильник.
По центру этого просторного помещения находится стол Министра из темного дерева с высоким креслом хозяйки кабинета, а также двумя резными стульями для посетителей. Пол выполнен из гладкого, однотонного, темно серого камня.
Если не считать этих четырех предметов мебели, и нескольких подсвечников, комнату можно было бы назвать пустой.
Недоходя до кресел для посетителей, на полу можно заметить ковер овальной формы, в центре которого изображена геометрическая фигура, напоминающая звезду с множеством лучей. Или же точку, ощетинившуюся шипами.


Есть у кабинета и тайна — вход в потайную лабораторию, который может быть открыт с помощью особой педали, утопленной в пол.

Секретная лаборатория
Уютное небольшое помещение без окон. Источником света являются магические светильники, подсвечивающие лабораторный стол с двух сторон, а также огонь в камине. Зеленый кожаный массивный диван расположен между камином и столом для варки зелий. Также в комнате имеется кресло чуть ближе к камину.

Модули: Подключение к каминной сети, Тайный ход - Б, Лаборатория, Портальная арка
Мікролокація: Кабинет (Пол Альберт Кэтлби, Дороти), Лаборатория, Приемная, Коридор
І'мя хазяїна: Asdanta
Поточний мастер гри: Smit

Если будет попытка "взять" один из листов бумаги - бросок на ловкость рук.

Кабинет
//Да ладно?Порча имущества? Вот я вам...//
*Асданта аппарировала ко входу, не дожидаясь, пока на голову ей упадет, или не упадет потолок. И уж точно не собиралась ловить зависшие бумаги руками, теряя драгоценное время.*
//Может, стоит позвать сюда ОТ, или Кетлби? Если это какая то аномалия, то может быть по ихней части.
Хотя.. Холод? Эти слова.. Они явно принадлежат кому то.. Как я? Или были как я ?
Про мой путь. Которым пытаюсь идти. Самосовершенствование, решимость, бескомпромиссную власть. Было бы не хорошо, их услышал кто то ещё. Они.. Не поймут. Ладно. Посмотрим. Может, голос скажет что то ещё.//
Маг. защита

Бросок внимательности.
Можно сделать бросок ЗМ на странности аппарации.

Кабинет
*В отличии от других литературных прототипов, Асданта совсем не была рада оказаться в подобной "стране чудес", попыытавшись припомнить, что она знает о подобных аномалиях и специфике аппарации. *
//Это и впрямь духи тех, кто был.. ? Обидно, что я их не вижу//
*Пока что не двигаясь с места, волшебница присматривалась к движению теней.
Следующее заявление было.. Вполне ожидаемым после предыдущих слов "гостей", и вполне могли принадлежать мертвым..Нет, ушедшим Лордам.*


Внимательность — 11
Знание магии — 22
Применил артефакт 'Амулет ЗМ'

Техническая информация:
Можно бросить знание магии на "пузырьки". Уровень сложности: 30.
Можно попробовать взаимодействовать с ними любым иным образом.
Можно попробовать их уничтожить.

Кабинет
*Найтенвей внимательно наблюдала за происходящим. Ложью бы было сказать, что она не интересовалась этими..Сущностями? Которые к ней пожаловали сегодня на чай, но министр бы предпочла прекратить каким либо образом это чаепитие у безумного шляпника, и наконец выяснить, что они от неё хотят. Показать себя/передать послание? Устроить пердставление? Им это удалось... Но все ли это? Атаковать. или трогать эти штуки голыми руками не хотелось. Потому.. Потому Асданта просто спросила их.*
— Вы... Я знаю, кто вы! Я... Произвела уже несколько чар . Что... Что я ещё могу сделать, чтобы получить власть?

Знание магии — 28

Техническая информация:
Можно, но не обязательно, сделать бросок знания магии на взаимосвязи голосов и пузырьков. Уровень сложности 30
Бросок внимательности на кабинет. Уровень сложности 20

Кабинет
//Не призраки? Но кто же тогда? Тени...Отголоски? Пленники метки? Что я могу от них получить, как прогнать? //
*Мысленно собирая воедино все, что могла вспомнить о чем то подобном, Асданта напряженно вглядывалась в пространство. Отвечать голосам на сей раз от чего-то совсем не хотелось.*
//Пузыри? Что за..Почему пузыри? Из палочки со мной говорил темный дым. Это как то логичней.//
Внимательность — 20
Знание магии — 35

Иногда озарения подобны удару молнии. Иногда же они приходят буднично, просто плавно сменяя восприятие.
Что за пузыри окружали ее? Конечно, черный дым был логичнее. Так почему так?
Что это за место было, которое, будучи нереальном, повторяло ее кабинет? Почему кабинет?

... Быть может, дело было лишь в том, что кабинет был последним местом, где министр находилась, до того как... Уснуть?
...Быть может пузыри - невидимые до определенного момента... Вовсе не пузыри?

Правильные вопросы всегда приводят к неожиданным ответам.
Реальность вокруг министра оседала серой пылью. Пузыри наполнялись темнотой, сращиваясь, превращаясь в сеть темных, пересекающихся нитей.
Опали стены, открывая клубы тумана вокруг, в глубине которого появлялись и пропадали смутно знакомые очертания. Растворился ковер с ее символом, открывая глазам темной леди каменистую равнину.
Пропал стол, исчезли все предметы, что она привыкла видеть у себя. Осталась лишь она сама. И сеть.

Черные нити оплели все вокруг. Но в их... Структуре, в их расположении словно не хватало чего-то.

Кабинет
*Завороженно наблюдая за происходящим, Асданта напряжённо ждала, что будет дальше. Паутина власти... Положем, это не плохо, но как ей обрести необходимые для этого знания ? Как заполнить оставшийся промежуток? Вряд ли это из тех вещей, которые она бы могла узнать в От *
//Да уж//
*До этого стоя как вкопанная, она сделала пол шага к ковру*